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【子どもは地域で育てる、ということの狙い】

第１は、地方創生です。

『大学生になってから、サーフィンを始めました。すごく楽しいです。でも浜辺に行くと、小学生がスイスイ波に乗っていて、うらやましいです。今になって思うのですが、僕も野球以外のことを経験する機会がほしかった。』

『向き不向きもあるから、小さいうちは1つのスポーツに限定せずに、色々なことをやれるといいですね。』

『就活を始めたときに感じたことは、よく考えると、これまで関わってくれた大人は、親と教師しかいなかったということです。それが少し残念。もちろん親にも先生方にも感謝していますが。』

『僕は、就職は東京になりましたが、やっぱり成田に愛着があります。』

『そうか、野球一筋とは言え、小さい頃からずっと地域少年チームの親コーチに関わってきてもらったから、成田に愛着があるんですね。』

思春期に、親以外に関わる大人が教師だけ、という人間関係でなく、色々な大人と関わり、様々な体験をすることが大切。

地域の大人がみんなで子どもたちに関われば、子どもたちは自然に自分の地域に愛着を持つようになる。自分を育ててくれた地域に感謝する若者は、その地域に帰ってくる。

すなわち、地方創生。

若者が地元で活躍したいと思えるような街づくりのためにも「子どもは地域で育てる」ことが必要なのです。